El Rincón Musical de Carol

La clase de hoy la utilizamos para acabar con los karaokes que no habíamos podido terminar el día anterior. Comencé yo repitiendo la canción de “La familia Addams” y en esta ocasión no me equivoque a la hora de hacer los chasquidos. Además levantaba bien los brazos para que todos pudieran ver perfectamente cuando hacer los chasquidos. Con una canción de “Mägo de Oz”, teníamos que coger cada uno un pandero y marcar el pulso mientras bailábamos en círculo. De vez en cuando, la persona que guiaba la canción decía el nombre de uno y podía tocar en el xilófono la ley de la margarita como quisiera. Esta canción salió muy bien, ya que era fácil y rápida de seguir. Después todo el turno de “Supercalifragilisticoespialidoso”, esta canción consistía en tocar la canción con un xilófono, pero resulto muy difícil, ya que se trata de una canción rápida, y a menos que tengas mucha agilidad para tocarla es muy complicado, además serían necesarias muchas sesiones para aprenderla. Por ú...

Este día comenzamos la clase practicando nuestros karaokes para después mostrárselos a la clase y que participaran con nosotros. Cuando terminamos nuestros ensayos llego la hora de la actuación.  Salieron varias canciones y varios tipos de cómo hacerlas. Brown eyed girl: en esta canción la chica que lo presento se situó delante de todos sentada en una silla y nos dijo lo que teníamos que hacer. En esta canción teníamos que dar palmas y palmas en las piernas, además de cantar el “Sha la la la la la la la la la la dee dah”. Esta canción uno de los inconvenientes que hubo fue que se podía hacer de pie, en lugar de sentados, y había partes en las que no hacíamos nada. Un mundo ideal : en esta canción, aunque se trataba de una canción muy conocida por todos, tuvo muchos inconvenientes, ya que se trataba de una canción muy difícil de realizar. Este playback consistía en tocar el xilófono las notas de la canción. Esta canción es rápida, y a menos que te sepas perfectamente las nota...

Durante esta clase estuvimos viendo los tipos de karaoke que hay, podemos diferenciar dos:           Music Minus One.            Backing Track. Se trata de canciones que sirven para tocar por encima de ellas con cualquier instrumento que quieras utilizar, esta canción tiene eliminado el instrumento original para que al ensayar tengas una mayor interpretación de lo que estas tocando. Si buscamos un karaoke, estos tienen extensión “.Kar” Cuando nosotros queramos hacer nuestros propios karaokes porque no encontramos ya hechos o estos no nos gustan, podemos utilizar aplicaciones para crearlos. Por ejemplo:        Audacity: para quitar la letra a una música o recortarla.        Band in a Box: para crear backing track. De cualquier canción se puede sacar una línea musical y de esta forma hacer un playback con algún instrumento. Podemos ir probando para ir sacando las n...

La vida es como jugar a las siete y media, nunca sabes donde te vas a plantar, pero yo he decidido seguir jugando. En el día de hoy estuvimos realizando los juegos que se nos pidieron hacer con modificaciones, para que fueran inclusivos. Los juegos que realizamos fueron: ·   Juego teléfono escacharrado: este juego lo realizo el profesor, el dio un mensaje a la compañera y se fue pasando por todos, la última persona dijo el mensaje en voz alta y no era ni parecido a la que se había mandado en un principio. Y en lugar de que la última fuera la única persona que dijera lo que había recibido, todos fueron diciendo que mensaje era el que les habían dado. Son juegos de memoria, atención y pronunciación, ya que si no realizas esto, el mensaje no llega. Después se jugó mandando en lugar de un mensaje oral con ritmos en la espalda. ·  Juego de la gallinita ciega: una compañera salió para explicar su variación del juego y estuvimos jugando. En esta ocasión la variación consi...

En el día de hoy trabajamos los opuestos, para comenzar la clase contextualizamos el tema de los opuestos.  Resulta que en España cuando tiras de la cadena el agua gira hacia el lado derecho, pero cuando me fui de viaje a Australia giraba hacia el lado contrario, el izquierdo. Así que a partir de este ejemplo, nos pusimos a jugar a realizar lo contrario de lo que se nos dice. Ejemplo: verdad – mentira, izquierda – derecha, delante – detrás, fuera – dentro, etc. Con los niños debemos tener cuidado, ya que cuando son muy pequeños no saben distinguir derecha de izquierda. Para ello, podemos utilizar recursos visuales para que a ellos les ayude y de esta forma no liarles diciendo derecha o izquierda. Podemos utilizar los objetos de la clase como guía (donde está la pizarra, la puerta, etc.), o podemos poner pegatinas en las manos de los niños cada una de un color, y utilizar el color para distinguir el lado. A los adultos nos cuesta más realizar lo opuesto, ya que tenemos ...